Alunos ficaram mais uma hora depois do fim da aula para jogar mais. Professora faz conexão do videogame com o conteúdo da aula.
Uma professora de educação física de João Pessoa encontrou uma maneira de melhorar a motivação dos alunos durante a aula. Sem a disponibilidade da quadra, que ainda está em construção na escola, Izabelle do Nascimento resolveu levar um Xbox 360 com Kinect para a sala de aula. Na aula “inaugural”, os estudantes chegaram a ficar uma hora a mais na escola para jogar mais. “Eu só encerrei porque tive que sair. Se eu continuasse, com certeza eles estariam aqui dançando”, comentou a educadora física.
A escola foi inaugurada este ano e algumas áreas ainda estão em construção, a exemplo da quadra, cuja obra já está na fase final. Por isso, as aulas de educação física estavam acontecendo apenas em sala de aula, de forma teórica. Para motivar os alunos e fazer uma ponte entre conteúdo teórico e prática, Izabelle encontrou uma alternativa.
“Eu estava fazendo um debate com a turma a respeito da influência das mídias e das novas tecnologias na obesidade infantil e no sedentarismo. A partir daí surgiu a ideia de falar sobre o outro lado. O lado da mídia e da tecnologia que informa, que motiva os alunos a praticarem atividade física”, explicou a professora do Colégio Top, no bairro dos Bancários.
Na primeira aula, Izabelle levou um jogo de dança para a sala de aula. Já na segunda semana da experiência, ela pediu que alunos levassem os jogos que eles mais gostam para apresentar aos colegas.
O novo “esporte” motivou até os mais tímidos a participarem da brincadeira, mas assustou no começo. “Eu fiquei muito surpreso. Fiquei pensando: ‘dança? Acho que vai ser dança de salão e eu não gosto de dança de salão. Eu não quero ir para essa aula’. Mas quando chegou na aula… Kinect? Aí já melhora!”, brincou o aluno do 6º ano do ensino fundamental Gustavo Vinícius, de 10 anos.
Antes de começar a aula, que junta alunos do 6º e do 7º ano, Izabelle faz um alongamento com a turma e se preocupa em explicar o que é trabalhado durante o jogo. “O conteúdo que a gente estava ministrando na sala de aula era Atividade Física e Saúde, então eu quis unir essa realidade de fora da escola e trazer para dentro e mediar o conhecimento através dessa tecnologia”, informou a professora.
“O Kinect trabalha a coordenação motora e perceção de espaço”, disse Gustavo sobre o que aprendeu com as novas aulas. Apesar de afirmar não ser muito bom na brincadeira, ele disse que já pediu um videogame igual de presente para os pais de aniversário, motivado pela experiência em sala de aula.
A aluna do 7º ano, Sofia Lacerda, de 12 anos, explicou que levar o videogame para a escola foi um incentivo por parte da professora. “Estou adorando as aulas de educação física. É bom para não ficar só no teórico, ir para o prático também. E eu aprendi que a prática de exercícios não precisa ser só na quadra. Pode ser em casa, ou então em um parque, na sala de aula até”, comentou a estudante.
Durante a aula, a parceira de Sofia no jogo de dança é a colega de classe Lara Dionísio, de 11 anos. “Achei uma ideia muito boa trazer o Kinect. A gente vê que o videogame não influencia só coisas ruins na vida dos jovens”, comentou a menina.
Reação da direção e dos professores
A coordenadora do ensino fundamental II, Simeia de Castro, explicou que a decisão de fazer uma aula de educação física com videogame foi tomada pela professora em conjunto com a direção e a coordenação da escola. “A gente entende o ensino de uma forma diferenciada, então todos os projetos são articulados entre a gestão e os professores”, disse.
Segundo Izabelle, os professores ficaram curiosos para saber o que estava acontecendo nessa aula diferente e, quando souberam o que era, quiseram participar. “Tanto é que a gente está pretendendo fazer, após o expediente, algumas atividades relacionando o videogame para que eles possam se inteirar mais dessa tecnologia e participar um pouco do que os alunos participaram em sala”, pontuou
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